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東大英単

東京大学教養学部英語部会

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いわゆる”受験用英単語集”ではない 東大英単

東大教養学部編集による、「たったの280語で単語力強化」と銘打たれた単語集。

英語を本気でマスター（日常会話に支障を来さないレベル、たとえばTOEIC850〜、英検1級などが取得できる程度）しようと思うのなら、280語程度では全くといっていいほど語彙数が足りないのは明らかであり、その点で上の文句は少し疑問であろう。

しかし、本書は"速読英単語"や"DUO3.0"のように、受験、資格取得用として使われることを意図してはいない。論文の記述やレポート、仕事の場で比較的頻繁に使われる単語を、原義（ニュアンス）通りに使えるようにすることが本書の主旨である。

したがって、購入対象者層としては英語の論文をきちんと書いてみたいと思う大学生全般、プレゼンテーションなど発表の場で英語を使わなければならない人など、『日常的に英語を使うわけではないけれど、全く使わないわけでもない』層が考えられる。

幸いにして、それほど分量が多くないので挫折率は低いだろうし（逆を言えば、もう少し分量を増やして欲しかったと思う読者諸賢もいるだろう）、またかつて大学受験で学んだ単語の根本的理解にも本書は役立つと思われる。

本書が意図する所、すなわち真のニーズを間違わなければ、良書になり得るものであろうし、まして出版目的が『東大の資金稼ぎ』などと言われるようなものではないことも、十分ご理解頂けるだろう。

独立行政法人化後の新資金源のつもりであろうか。 東大英単

近頃東大が自らの名を冠した参考書の類を乱発している背景に、独立行政法人化後の資金不足があることは否定できないだろう。『東大』を商用ブランドに転化することで、結果として総合的『東大』ブランドの権威失墜を招くという、組織的失敗例が大成されつつある。
本書はその参考書群の筆頭例である。

至極平凡な単語解説書である。東京大学英語部会の教授陣が選りすぐった２８０語についての複数側面からの用例解説・例文・練習問題が主たる内容だ。レベルはそれ程高くなく、東京大学の受験生ならば知らねばならぬ範疇だろう。
この一冊をやったところで英語の実力が目に見えて変わる、といった類のものではない。寧ろ、単語の背後にあるFundamental Meaningの集合を漠然とでも学ぶことによって、英語の運用感覚を根底から養うために有用やも知れぬ。
『東大』の接頭辞が真に相応しい内容であるかについては、尚も一考の余地があるだろう。

余談となるが、『東大英単』は2009年度東京大学新入生に対し、『On Campus』との抱き合わせで販売された。

東大の英語教科書 東大英単

欠品でなかなか入手できないだけの内容だと思います。　英語学習の取り組み方がユニークで、「なるほど、これはいいかも」と感じる本でした。

そんなに難しくなかったです 東大英単

タイトルに「東大」とあったので相当難しい本だろうと覚悟を決めて購入したのですが、内容は柔らかく、そんなに難しくはありませんでした。例文や解説が丁寧で、特に語源の説明は見事でした。これから大学を受験しようという高校生にお薦めの一冊です。

『東大英単』というタイトルに惑わされるな 東大英単

当方は東大卒ではもちろんないが・・・
技術系英語を毎日仕事で使ってる身としては
知らない単語はzeroだった・・・・
toeicは６００点台・・・
それでも、辞書無しで十分読めるのです.
このタイトルにすれば「売れる｣と思って
付けたのか、このタイトルが好きな方々が
購入するのか、わからないが・・・
技術系には、立ち読みで十分な気がする.

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「英語が使える日本人」は育つのか?―小学校英語から大学英語までを検証する (岩波ブックレット)

山田雄一郎 斎藤兆史 大津由紀雄

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生徒にとって余りに残念なご主張だと思います 「英語が使える日本人」は育つのか?―小学校英語から大学英語までを検証する (岩波ブックレット)

「英語の習得は難しく、習得に時間がかかる」というのは本当でしょう。

だからと言って、「特にオーラルやライティングの英語の習得は個々人の判断でクラス外でやってくれ」というのは英語の先生としてはあまりにも残念な言だと思うのです。中学からメジャーな教科として長年履修し続けて（私立中、高校であれば週７時間から１０時間というのも珍しくありません）、一流大学の大学生でさえ英語が片言レベルのままで良いとはならないと思います。

習得の難しい外国語なら難しい外国語相応の習得レベルに達してもらう、で良いではありませんか。こんなに膨大な時間とエネルギーを英語の教育に割いて、スピーキング能力もライティングの能力も片言レベルのままというのでは教育という名に値するのでしょうか。

英語のような難言語習得のために、初級・中級・上級の習得レベルに達するのにどの位の時間が必要か（ETSの習得スケールのような初級・中級・上級のよりクリアーな定義も必要です）、生徒のポテンシャルによってどのくらいの差が出るのか（私の経験では中レベルの学校と上レベルの学校では四倍くらいも習得効率が異なる感じです）。そしてより効果的なティーチングメソッドは？それをサポートする教材のあり方とは・・・。「生徒の英語の習得レベルをいかに上げるのか」といった「生徒のための英語教育」へのエッセンスを無視した議論はやはりいただけません。

いささかサラッとし過ぎのような気がする。 「英語が使える日本人」は育つのか?―小学校英語から大学英語までを検証する (岩波ブックレット)

　3人の論者による、文部科学省「『英語が使える日本人』の育成のための戦略構想」批判。「日本人は英語が使えるようになるか否か」を論じた本ではなく、経済界と語学産業界からの強い要望に応えるかたちで文部科学省の進めている学校英語教育強化路線に異を唱える内容。

　3人の危機感は深刻で、理念無き日本の英語教育政策がこのまま進められれば、日本人の言語運用力は無茶苦茶なことになってしまうという（「まさかそんなことになるはずがない」と誰もが思っている「日本語ができない日本人」が本当に生まれ得ると考えているようだ）。3人が目指しているのは、「英語を身につけるのは簡単なことではない」という、自明でありながら多くの人々が受け容れるのを拒む大前提を徹底的に知らしめること。世間を味方につけることによって、文部科学省が既定路線として進める政策に歯止めをかけることを目論んでいる。

　冒頭で山田が激しくアジった後、それぞれの提言が示される。それらの提言をテーマとして繰り広げられる3人の鼎談が本書の大部分を占めている。3人の共通意見としては、英語教育よりも「ことばの力」を伸ばす教育を優先すべきこと、学校教育現場ですぐに使える教材の開発を急ぐこと、英語教員の養成・研修制度の改革も視野に入れること、等々。

　装丁もお洒落で、この薄さ。関心のある人ならサッと一読できるだろう。まさにそういう本を目指したのだろうが、いささかサラッとし過ぎのような気もする。特に3者の意見は、当人にとっては三者三様なのだろうが、私のような門外漢から見れば非常に似通っている。基本的な問題の捉え方が共通しており、互いの意見交換においても「その通りだと思います」とすぐに収束してしまう3者の鼎談には、悪く言えば「仲良しグループ」の放つ甘さが感じられた。鼎談という形式をとらず、論点を整理した上で、3人の主義主張を簡潔に示した方が良かったのではないかと思う。

理念なき教育では、いつまでたってもアングル語（英語）は使えないだろう。 「英語が使える日本人」は育つのか?―小学校英語から大学英語までを検証する (岩波ブックレット)

　文科省は、中学・高校を卒業したら、日常的な話題について通常のコミュニケーションができる英語力を到達目標にしており、その目標設定やコロコロと変わる教育方法がいかにおかしいか、英語を教えたら挨拶をするようになっただの、子どものうちから英語を教えればネイティブ発音が出来るようになるだの、コミュニケーションの中で文法に気づかせるだのといった、何だか納得してしまいそうになる例示のどこが間違っているかを本書は指摘する。

　ブロークンな英語と母語のどちらも中途半端なレベルで止まってしまったケニア、学校英語教育が上手くいっていない韓国、効果を公表できない日本各地の英語漬け教育などを示すまでもなく、母語能力を上げずに別言語能力が上がるはずもなく、読解力もリスニングも会話もできない学生の量産はこれからも続くでしょうが、山田氏の関わる広島市での取り組みについても本書ではもっと言及して欲しかったです。
　　

　失敗教育の責任者たる麻生総理は、単語の語尾をハッキリと発音せず、子どもの使うような文法で話し、１つの母音を強く発音できず、日本語のように複数の母音に強調を置いて発音し、勿論rとｌ・ｓとｔｈの区別の出来ない英語を話しておりますが、英語教育を低年齢化する前に「まずもって総理大臣、官僚、政府職員にTOEIC九００点を義務づければいい」のです。

　

素晴らしい問題提起の本 「英語が使える日本人」は育つのか?―小学校英語から大学英語までを検証する (岩波ブックレット)

本書の中で論じられている個々の提案については、私なりに色々と賛否もあるが、ともかく素晴らしく真面目で誠実な、英語教育に対する問題提起の書であることはまちがいない。英語教員・英語教員を目指す学生たち・小中高校生の子を持つ父兄の方々をはじめとして、一人でも多くの人々に読んでいただきたい本である。本書を読んでその内容をよくかみしめ、冷静に日本の現状を考えるならば、口先だけの英語教育改革論や流行に流された実用英語論の軽薄さがよくわかることだろう。

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小説の技巧

デイヴィッドロッジ DaVid Lodge 柴田元幸 斎藤兆史

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すばらしい本です。 小説の技巧

『小説の技巧』というタイトルは若干わかりにくいようですが、
いわゆる、小説の書き方入門、という類の本ではありません。

自身も小説家であるディヴィッド・ロッジが、数多くの英米小説（名著ぞろいです）から一部を抜粋しつつ、小説の演出技法を紹介していきます。

「書き出し」「名前」「時間の移動」「コミックノベル」「シュルレアリスム」…等々、
聞いただけでワクワクするような項目ぞろいです。

また、平易な言葉で書かれてはいますが、内容自体は結構深いところまで突くので、
じっくりと腰を据えて読まないと理解できないかもしれません（笑
しかし、気になった項目をパラパラ眺めるだけでも結構楽しく過ごせます。

もともとディヴィッド・ロッジが、丁寧で整合性のある物書きということもありますが、
この本に関しては、とても翻訳が良く、翻訳書とは思えない（日本人が書いたのでは？と疑うくらい）、綺麗な文章となっています。
うろ覚えですが翻訳者の一人、柴田元幸さんは東京大学で教授をされている方だったと思います。翻訳家としても著名で、堅実で綺麗な文章を書く方です。
翻訳者の努力も合わさって、この本は最高の一冊となっています。

この本は小説の手引き書ではありませんが、折り目正しい文章、面白い内容（形容する言葉がこれ以外思いつかないのが悔やまれます）は、
小説家を目指す人、あるいはそうでない人にも一読の価値ありです。

やや難解 小説の技巧

内容が意外と難しく、さらっと読める物ではなかったが、デイヴィッド・ロッジの洗練された文章と軽妙なユーモア、さらに柴田氏の適切な訳のおかげで飽きることなく読めた。
文章から登場人物の心情を読み解く、という類の、読み手を対象に書かれた本ではなく、あくまで書き手、また小説の奥深さを知りたい人のために書かれた本であろう。非常に緻密で明晰な説明がなされている。

本書を読むまで私は「マジックリアリズム」という言葉は聞いたことがなかったが、小説を読む上での知識として、参考になる言葉をいくつか学べたのも良かった。

この本が国語のテストで役に立つことはまずないだろうが、あなたが小説を純粋に愛しているならば読んで損はない。

かなり良い本。 小説の技巧

　この本は、非常に文学を理解する上で深い洞察を与えてくれる内容となっている。この本を読んで、文学の奥深さを理解することをすれば、あなたの作品への読解力と、作文能力は飛躍的に高まるといえる。また、英語の文章への理解へも非常によい。英米文学への足をちょっと踏み込みたいかな、という読者に非常に大きな手助けをしてくれる本である。ただ、もう少し頭がはっきりしていなくても読めるような本であれば、最高の本なのであるが、それはこの本の深さ故に仕方のないものなので、文章を勉強しようとする者であれば、買え、とは云わないが、存在だけはしっておいて欲しい名本となっている。

英語学習に最適です 小説の技巧

英文解釈の勉強をしようと思い立ち､参考書ではレベルが低く､いきなり原書を読むというのも無理があると迷っていた所、翻訳者が柴田氏でまた英語学の斎藤氏。universeをテキストにして以来、本格的な訳書で学べる機会だと思い買いました｡訳文が原文から離れもせず、逐語的でもなく、リズムとか呼吸に合わせた訳なので､原文の音が日本語の意味に相即しているのです。
ロッジという人の文章も巧いのだろうと感じますが､私としては訳書として評価致しました。全文暗誦するくらい原書を読みましたが､訳文はその等価値観を失っていないと思います。大学院を受験する生徒に紹介して､教材としても活用しているところです。

楽しい小説ガイド 小説の技巧

　残念なことにここで紹介されている本がすべていま手に入るわけではない。とはいえ、ロッジならではの語り口による小説のさまざまなテクニックの解説は、類書では得られない楽しみをもたらせてくれる。ロッジの本を読んでいるならなおさらだ。いくつか自分の作品にも触れており、「なぜそうしたのか」を自ら解説しているのである。取り上げている過去の名作もかなり幅広い。英国では文学を楽しむ人にとって、こうした作品が常識なのか、などと思いながら読むというのもいいかもしれない。

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